La informática educativa en República Dominicana
En nuestro país la inserción de la informática educativa en el sistema educativo nacional tuvo sus inicios en el periodo 1996-2000, cuando el MINERD desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa (PIE). Este programa fue diseñado para incorporar nuevas formas de aprendizaje, tanto para estudiantes como para educadores, a fin de promover la construcción de una cultura informática en la sociedad dominicana que contribuyese al desarrollo de generaciones con fluidez tecnológica, estructuras cognitivas de nivel superior, pensamientos creativos y el uso inteligente de los recursos informáticos.
Luego de esto el MINERD creo la Dirección General de Informática Educativa (DGIE) mediante la Orden Departamental No. 08-2005, sucediendo está a lo que fuera el Departamento de Informática Educativa.
En 1999 se inició el proyecto VSAT el cual doto de conectividad a internet por medio de parábolas a los centros educativos con estructuras TIC.
En el año 2000, fueron instaladas cinco aulas de videoconferencias y se consolida la infraestructura tecnológica en estos recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV Plasmas en sus aulas.
En el año 2001, se ejecuta el proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza (AVE), este proyecto dotó a 90 centros educativos del Nivel Básico de un espacio externo con 10 computadores. En ese período, se llevó a cabo el proyecto Maestro Conectado
A partir del año 2004, el MINERD, por medio de la DGIE, ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de auto sostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC, el portal educativo EDUCANDO, entre otros. De igual manera, se implementó el Programa Nacional de Computadoras para Maestros.
Con la puesta en marcha del programa gubernamental Republica Digital en el 2016 en su eje educación se ha dotado a miles de estudiantes y maestros de equipos informáticos, así como también se han capacitado a la mayoría de los maestros del sistema educativo público en herramientas tecnológicas para la educación a distancia.
Aplicabilidad de la informática educativa para el desarrollo de actividades de aprendizajes.
Actualmente podemos encontrar cientos de herramientas y plataformas digitales diseñadas especialmente para la educación. Hay una gran oferta de éstas disponibles en internet.
Podemos ver herramientas diseñadas especialmente para un área de enseñanza o para usarse en cualquier área, también hay herramientas para estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje. Todo lo que debemos hacer es elegir la que más nos convenga a la hora de desarrollar actividades de aprendizaje.
A continuación una lista de algunas de estas herramientas:
· Google Drive: Compartir se ha convertido en una forma de trabajo en equipo. Con esta herramienta elaborarás documentos para tus estudiantes y compartirás con ellos su perfeccionamiento. Solo necesitas una cuenta en Gmail
· Formularios Google: El sueño de un profesor ahora es una realidad. Saber qué piensan tus estudiantes acerca de tu curso, tu forma de enseñar, los materiales que deben leer. Genera tus preguntas y perfecciona tu curso.
· Slideshare: Presentaciones abiertas y fáciles de seguir. Puedes colgarlas en tus redes sociales. Hacerte más visible como profesional a través del Linkedin, tu red profesional puede darte buenos réditos.
· Prezi: El look lo es todo. Con la pericia que se puede obtener con esta herramienta, harás de tus presentaciones un placer visual, lleno de vida y movimiento. Pruébalo.
· Edmodo: Es una red social pensada para estudiantes y profesores. La interfaz se parece en gran medida a Facebook, pero a diferencia de éste, es privada y reúne todas las características necesarias para su integración segura y pedagógica en entornos educativos. Las redes sociales tienen un gran potencial educativo.
Desafío de la informática educativa en República Dominicana
El desafío que presenta la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del quehacer educativo según Sánchez J. (1995) La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestros hábitos de trabajo.
Uno de los grandes retos que enfrenta la República Dominicana es la gran brecha entre aquellos con acceso al internet, un servicio que es básico para el desarrollo de la educación en el 2021.
Otros temas que se deben tomar en cuenta son el soporte, contenido, conectividad, regulación y experiencia de usuario.
Referencias
Continua, C. d. (s.f.). Centro de Formacion Continua. Obtenido de https://cfc.uch.edu.pe/blog/novedades/las-tic-en-la-educacion-las-cinco-mejores-herramientas/
EcuRed. (6 de Julio de 2019). EcuRed. Obtenido de EcuRed/Informatica_Educativa: https://www.ecured.cu/Inform%C3%A1tica_Educativa
MINERD. (2013). Política y Estrategia de Intervención Educativa con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Santo Domingo: Direccion Informatica Educativa.
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